Una investigación sobre la evaluación de actividades prácticas de laboratorio en la formación de los maestros

Vidal López, M. ^[1] ; Membiela Iglesia, P. ^[1]
1. [1] Universidade de Vigo
  
  Universidade de Vigo
  
  Vigo, España
Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2009 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias), págs. 2455-2458
Idioma: español
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Resumen
- Pensando en la formación de futuros maestros, hemos reconducido los trabajos prácticos de la asignatura Coñecemento do Medio Natural hacia una perspectiva de educación activa, participativa y orientada a su labor como formadores. En este marco se ha desarrollado una investigación en la que uno de nosotros actuó como profesor y otro como asesor sobre las actividades prácticas realizadas con los futuros maestros de Educación Especial en la Facultad de Ciencias de la Educación de Ourense. Futuros maestros y profesor, tienen claro que las actividades prácticas realizadas le han aportado conocimientos, y la necesidad de dedicarles más tiempo para mejorarlas. Por contra, no parece claro cual deberá ser su papel en su futura actividad docente.