Un pacto educativo para la educación pública

• Autores: Enrique Javier Díez Gutiérrez, Agustín Moreno
• Localización: Con-ciencia social: Segunda Época, ISSN-e 2605-0641, Nº. 1, 2018, págs. 129-138
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • An educational pact for public education
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• Resumen
  • español

    La sociedad española demanda un Pacto Educativo que dé estabilidad a nuestro sistema de enseñanza y que asegure una educación pública de calidad en condiciones de igualdad. Para ello son claves tres cuestiones: una financiación suficiente, la libertad de conciencia que saque la religión de las aulas y la escuela pública como eje articulador del sistema educativo. La derecha conservadora y neoliberal apunta a un pacto que siga privatizando la educación, que la dote con muy escasa financiación y que mantenga la presencia de la iglesia católica. No está clara la posición de la socialdemocracia y si colaborará con el intento de maquillar la actual ley (LOMCE). El pacto educativo irrenunciable es el que apueste por una e s c u e l a p ú b l i c a g r a t u i t a , l a i c a , democrática, participativa, que trate de asegurar el derecho a aprender con éxito de todos y compensadora de las desigualdades sociales. Este acuerdo solo será posible si participa en su negociación la comunidad educativa y se enfoca desde el punto de vista del bien común, lo público y lo social, y la importancia estratégica de la educación para el futuro del país.

  • English

    Spanish society demands an Educational Pact that gives stability to our education / teaching system and ensures a quality public education in equal conditions. For this, three issues are key: enough funding, freedom of conscience that removes religion from the classrooms and public school as the assembling axis of the education system. The conservative and neoliberal Right wing aims at a pact that continues privatising education, which provides it with very little funding and which maintains the presence of the Catholic Church. It isn’t clear the position of the Social Democracy and whether it will collaborate with the attempt to embellish the current law (LOMCE). The unwavering educational pact is that which commits on a free, secular, democratic, participatory public school that tries to ensure the right everybody has to learn successfully, and compensates for social inequalities. This agreement will only be possible if the educational community participates in its negotiation and is focused from the point of view of the common interest, the public and the social, and the strategic importance of education for the future of the country.