El presente trabajo pretende definir cuáles son o deberían ser los nuevos modelos de liderazgo femenino para que la mujer llegue a copar con normalidad puestos de máxima responsabilidad en la educación superior universitaria, y su relación directa (causa-efecto) con la mejora de la calidad en la educación superior.
In this paper we try to define what they are or should be the new female leadership models for women with normal cornering reach positions of great responsibility in university education, and their direct relationship (cause and effect) with improved quality in higher education.
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