Resumen de Melhoria da qualidade de ensino: contributos dos estudantes da ESS-IPVC
- español
El Instituto Politécnico de Viana do Castelo Politécnico/IPVC tiene uno Sistema de Gestión y Garantía de la Calidad ha sido certificado, en enero de 2013, por la Agencia de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior Portuguesa/A3ES por 6 años. El IPVC integra 6 escuelas (Educación, Agricultura, Tecnología y Gestión, Estudios Empresariales, Salud y Deportes); Unidades Funcionales (Acción Social/Biblioteca/Oficina de Transferencia de Tecnología/Innovación/Conocimiento) y Servicios Centrales. El objetivo do trabajo es dar a conocer la satisfacción de los estudiantes de la Escuela de Salud con respecto a: Escuela (operación/disponibilidad); a integración en la vida académica; Unidades Curriculares teórico/prácticas de la Licenciatura en Enfermería; Grado de satisfacción de la actividad docente y de atención a los estudiantes. El trabajo se centró en la participación de los estudiantes en la encuesta de evaluación de satisfacción de la Calidad de la Enseñanza en los últimos tres años. Se abordará las estrategias para aumentar la conciencia para la realización de esta encuesta; la metodología en la aplicación de la encuesta y los resultados obtenidos bajo la evaluación de la satisfacción con la calidad de la educación. Los resultados indican una alta satisfacción, especialmente en relación con la actividad docente y atención a los estudiantes.
- English
The Polytechnic Institute of Viana do Castelo/IPVC has a Quality and Assurance Management System certified in January of 2013 by the Portuguese Agency for Assessment and Accreditation of Higher Education /A3ES for 6 years. The IPVC integrates 6 Schools (Education, Agriculture, Technology and Management, Business Studies, Health, and Sports) 3 Functional Units (Social Action / Library / Office of Technology Transfer/Innovation/Knowledge) and the Central Services. The aim of this work is to present the level of satisfaction of the students of the Health School / ESS regarding: School (operation / availability) Integration in academic life; Curricular Units theoretical and practical in the Nursing Degree, level of satisfaction of teaching activity and attending students. The work focused on student participation in the Satisfaction Evaluation of Teaching Quality Inquiry in the last three years. We will discuss the strategies used to raise awareness for the completion of this inquiry, the methodology of the application of the inquiry and the results in the assessment of satisfaction with the quality of education. The findings indicate a high level of satisfaction, particularly with regard to the teaching activity and the attending students.
