Resumen de Gestión del conocimiento y clima organizacional, una variable reflejada en los niveles de logro de los estudiantes
- español
Este estudio busca demostrar la existencia de factores no considerados en el rendimiento académico del estudiante. El interés se centrará en una propuesta basada en corrientes educativas presente en países como Israel, donde se han encontrado vinculaciones causa – efecto positivas al entregar herramientas del quehacer docente. (Weis, 2011) Se consideró la evaluación de una muestra de la comunidad educativa de los Liceos Municipales de Paine, segmentada en docentes y directivos, mediante la aplicación de una encuesta de tipo Likert validada y autorizada por el INE de México. Los resultados muestran que existe una relación entre los factores y variables propuestas con el rendimiento de los estudiantes y más directamente con el desempeño de los docentes. Las conclusiones apuntan a la necesidad de que los directivos de las instituciones generen un clima organizacional adecuado para fortalecer el desarrollo integral de los estudiantes.
- English
This study aims at demonstrating the existence of factors which have not been considered in the students‘ academic performance. The focus will be on a proposal based on educational trends in countries such as Israel, where positive cause-effect relations have been found when teaching tools were provided (Weis, 2011). Evaluation of a sample of the educational community of the high schools from the district of Paine, divided into teachers and administrative staff, was administered through the application of a Likert survey validated and authorized by the INE in Mexico. The results show that there is a relation between factors and variables with student achievement and more directly with the performance of teachers. The findings point to the need for institutional staff to generate an appropriate organizational climate to strengthen the overall development of students.
