Resumen de Estudio del burnout y su relación con habilidades de gestión del tiempo y expectativas de logro en estudiantes del EEES
Elena Arce Fariña, Ramón González Cabanach, A. Egido
- español
La gran demanda de carga de trabajo y autonomía requerida al estudiante se asocia negativamente con el burnout y de forma positiva con las habilidades de gestión del tiempo. La literatura científica ha informado que las habilidades de gestión del tiempo, además de tener un efecto positivo sobre los resultados académicos, reducen el nivel de estrés sufrido. Igualmente, las bajas expectativas de logro se relacionan con la presencia de burnout. En el estudio participaron 200 alumnos universitarios de las áreas de ciencias sociales y jurídicas; de los cuales 63 eran franceses y 137 españoles, a los que se les evalúo el nivel de burnout experimentado, las habilidades de gestión del tiempo y las expectativas de desempeño profesional. Los resultados encontrados confirman lo señalado.
- English
The students‘ workload and autonomy demands have been negatively associated with burnout and positively with time management skills. Scientific literature presented evidences about the positive effects of time management skills on academic results and stress levels. Likewise, it is envisage that performance expectations act as stress mediators. In this study 200 students of Social and Legal Sciences (63 from France and 137 from Spain) were evaluated in terms of burnout, time management and performance expectations. The results confirm the statements made above.
