Adaptación al EEES. Razones jurídicas para la supervivencia del examen final

• Autores: Virxilio Rodríguez Vázquez
• Localización: FECIES 2013: X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior / coord. por María Teresa Ramiro Sánchez, Tamara Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2014, ISBN 978-84-697-0237-6, págs. 273-277
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Antecedentes: La evaluación continua plantea algunos problemas jurídicos como su aplicación a alumnos que no pueden o simplemente no quieren someterse a este sistema. El objetivo de esta investigación es clarificar si en los estudios de grado los alumnos tienen derecho o no a un examen final que represente el 100% de la calificación. Método: parto de las reuniones periódicas que como coordinador de grado he mantenido con el profesorado. Recopilo e interpreto las normas jurídicas aplicables a la materia. Resultado: detecto importantes lagunas jurídicas en la implantación del EEES. Conclusiones: (1) La evaluación continua presenta problemas jurídicos. (2) Superarlos exige su convivencia con el examen final. (3) Para así salvaguardar los derechos del alumnado y asegurar el cumplimiento de los deberes del profesorado.

  • English

    Antecedents: Continuous evaluation presents many legal problems. For instance, when the students can not assume the evaluation process or when they do not want to assume this method. The principal aim of this article is to determine whether or not the students have the right to do a final exam in order to obtain a 100% of the mark. Methodology: periodical meetings with the teachers. To analyze the acts and the academic regulations. Outcome: I have observed many loopholes in the legal framework of the EEES. Conclusions: (1) Continuous evaluation presents many legal problems. (2) Final exam is justified in order to solve those legal problems. (3) It is the way to respect the students‘ rights.