Resumen de Aplicando lo aprendido: una experiencia práctica en la asignatura Termotecnia del título de Ingeniero químico
Enrique Alameda Hernández, Gabriel Blázquez García, Mónica Calero de Hoces, M. Fernández, M. Malagón, María de los Ángeles Martín Lara, M. J. Mercado, J. Arán, E. Molero, Alicia Ronda Gálvez, M. Góngora
- español
La enseñanza universitaria, de forma general, tiene un marcado carácter teórico, dado que es clave que el alumnado adquiera los conocimientos necesarios para el desempeño de su profesión. Sin embargo, el paso de la teoría a la práctica es fundamental, especialmente en las enseñanzas técnicas. Las actividades más habituales son la resolución de problemas y las prácticas de laboratorio, mientras que otras, como las prácticas de campo y las prácticas en empresa se encuentran, a veces, limitadas por falta de recursos. En este sentido, se ha propuesto a los alumnos de Termotecnia de 4º curso de Ingeniero Químico el desarrollo de una actividad mixta prácticas de campo-empresa. La actividad ha consistido en la realización de visitas a instalaciones de calefacción y ACS de comunidades de vecinos de la provincia de Granada, rellenar una ficha con los datos técnicos de los equipos de las instalaciones y elaborar un informe final. Se ha contado con la ayuda de una empresa del sector, que les ha asesorado en cuestiones técnicas y les ha facilitado el acceso a las instalaciones. Los alumnos han valorado de forma muy positiva el trabajo, especialmente porque les ha permitido aplicar de una manera más directa los conocimientos adquiridos en la asignatura y acercarse a la realidad del entorno laboral.
- English
The University education, in general, has a strong theoretical character, due to it is key that the students acquire the knowledge necessary to carry out their future profession. However, the transition from theory to practice is very important, especially in technical studies. Usual practical activities are solving of problem and practices of laboratory, while other, such as business and field practices are limited by lack of resources. In this regard, it has been proposed to students in fourth year of Termotecnia in Chemical Engineering degree one mixed activity of field-company practices. The activity has consisted of visits to hot water and ACS facilities of neighboring communities of Granada, fill a form with technical data of equipment of the facilities and perform a final report. For this activity, it has had the help of a company of the sector, who has advised on technical aspect and has facilitated their access to the facilities. Students have assessed very positively the work, especially because it has permitted a more directly the knowledge acquired in the theoretical class and approach to the reality of the workplace.
