Campus virtual y uso docente: opinión del alumnado de Magisterio de la Escuela Universitaria de Soria

• Autores: Héctor Javier García Llorente
• Localización: FECIES 2013: X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior / coord. por María Teresa Ramiro Sánchez, Tamara Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2014, ISBN 978-84-697-0237-6, págs. 349-353
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), demanda el uso de recursos y métodos relacionados con las TICs por parte del profesorado universitario. Uno de estos recursos es el Campus Virtual, entendido como un espacio de trabajo donde participan alumnado y docentes. El objetivo de esta comunicación es el conocer la opinión que tiene el alumnado acerca del Campus Virtual, así como su percepción del uso del mismo por parte de los docentes de la facultad. Se ha utilizado un cuestionario, con dos preguntas abiertas. ―Señale algún aspecto a mejorar del Campus Virtual de la UVa‖, y ―Señale algún aspecto a mejorar de cara a la utilización del Campus Virtual por parte de los docentes de la Facultad‖. La muestra final contó con 18 sujetos. Las respuestas se categorizaron posteriormente para poder interpretar mejor los resultados. Con respecto de la primera pregunta, el 61‘11% demanda mayor utilización del mismo por parte de los docentes. En cuanto a la segunda cuestión el 88‘89% volvía a señalar la necesidad de mayor utilización del mismo por los profesores. Por tanto, podemos interpretar que lo que demanda el alumnado es esto mismo, utilización continua y generalizada del Campus Virtual por parte del profesorado, importándoles menos los aspectos técnicos o visuales del mismo.

  • English

    The new European Higher Education Area (EHEA), demands the use of resources and methods related to ICTs by university‘s teachers. One of these resources is the Virtual Campus, understood as a workspace where students and teachers are involved. The purpose of this research is to know the opinion that the students have about the Virtual Campus, as well as their perception of the use by the teachers. We used a question paper with two open questions. "Point out which aspects you should improve of the Virtual Campus UVa" and "Point out some aspects you should improve for the use of the Virtual Campus by the teachers". The final sample consisted of 18 subjects. The answers were then categorized in order to simplify the results. In the first question, the 61'11% demand more use of it by teachers. In the second question, the 88'89% again stressed the need for more use of it by teachers. Therefore, we can say as a result that the students demand is a continued use of Virtual Campus by teachers. They don`t care a lot about technical and visual aspects of it.