Resumen de Resultados académicos en la aplicación de TIC según el diseño de pruebas de evaluación

Marina del Toro Carrillo de Albornoz, Manuel Tejada Moral

• español

  Se analizan las calificaciones que presentan 884 preguntas, agrupadas en 9 tipos, que fueron planteadas a alumnos de una carrera técnica-experimental, en la plataforma virtual WebCT durante 5 cursos académicos. Se observa que las preguntas de tipo Coincidencias y Oración desordenada presentan las mejores calificaciones mientras que las preguntas Respuesta breve y Rellenar el espacio en blanco fueron las peores.

• English

  There are analyzed the qualifications that present 884 questions, grouped into 9 types, which were posed to students in a technical-experimental career, in the virtual platform WebCT during 5 academic years. There is that coincidences and disorderly sentence questions show highest rated questions short answer and fill in the blank space were the worst.