El humor como estrategia de motivación
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http://hdl.handle.net/10045/44136
Título: | El humor como estrategia de motivación |
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Autor/es: | Feliz Murias, Tiberio | Leví Orta, Genoveva |
Palabras clave: | Didáctica | Metodología | Estrategia | Humor |
Fecha de publicación: | 2013 |
Editor: | Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad | Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación |
Cita bibliográfica: | XI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria [Recurso electrónico]: Retos de futuro en la enseñanza superior: docencia e investigación para alcanzar la excelencia académica = XI Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària. Reptes de futur en l'ensenyament superior: docència i investigació per a aconseguir l'excel·lència acadèmica / coordinadores, Mª Teresa Tortosa Ybáñez, José Daniel Alvarez Teruel, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, 2013. ISBN 978-84-695-8104-9, pp. 1540-1550 |
Resumen: | El humor es una forma de expresión que tiene un valor en sí mismo pero que también puede transformar nuestra didáctica si la incorporamos como ingrediente de las actividades que realizamos o en nuestra comunicación con los estudiantes. Nuestra propuesta se basa en la experiencia de tres cursos académicos en los que el humor se ha convertido en una de las señas de identidad de nuestra forma de trabajo pedagógico. Las actividades se diseñan en soporte de imagen y se realizan a través del foro donde los docentes dan información de retorno a las mismas. Hemos diseñado cuatro tipos de actividades: conceptuales, procedimentales, estudios de caso y ejemplificaciones. Su estructura didáctica tiene un contenido objeto del aprendizaje, enunciado procedimental y el centro de interés que puede ser simple o complejo según los elementos que se combinen. En este foco de interés, se integra el componente de humor que se añade a la actividad. Nuestra estrategia humorística se basa en otra triada: un personaje, un nombre calambur y un discurso hilarante que puede ser un simple comentario, valoración o indicación. Presentamos la experiencia y la valoración de la misma a través de la encuesta que se ha pasado a los estudiantes. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/44136 |
ISBN: | 978-84-695-8104-9 |
Idioma: | spa |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
Versión del editor: | http://hdl.handle.net/10045/31305 |
Aparece en las colecciones: | Docencia - Redes ICE - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc. |
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