Parenting sense of competence in at psychosocial risk families and child well-being

Cristina Nunes; Lara Ayala Nunes

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Parenting sense of competence in at psychosocial risk families and child well-being

Cristina Nunes ^[2] ; Lara Ayala Nunes ^[2] ^[1]
1. [1] Universidad de Sevilla
  
  Universidad de Sevilla
  
  Sevilla, España
2. [2] Centro de Investigación sobre el Espacio y las Organizaciones, Universidad del Algarve (Portugal)
Localización: Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 69, Nº 1, 2017, págs. 155-168
Idioma: inglés
Títulos paralelos:
- Les compétences parentales perçues des familles en risque psycho-social et le bien-être de l’enfant
- Competencias parentales percibidas de las familias en riesgo psicosocial y bienestar infantil
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Resumen
- español
  INTRODUCCIÓN. Las competencias parentales percibidas son un constructo central para comprender las dinámicas y procesos que ocurren en el sistema familiar. Son un determinante importante del comportamiento parental competente y están estrechamente relacionadas con el desarrollo saludable y el bienestar infantil. El objetivo del presente estudio fue obtener una mejor comprensión de las competencias parentales percibidas de las familias en riesgo psicoso-cial portuguesas y, más específicamente, analizar las relaciones entre las variables sociodemo-gráficas, la eficacia parental percibida, la satisfacción con el rol parental y el bienestar infantil. MÉTODO. Participaron 207 familias (168 madres y 39 padres) que recibían intervenciones de preservación familiar en el Algarve (sur de Portugal). La Escala de Competencias Parentales Percibidas y un cuestionario sociodemográfico fueron aplicados por entrevistadores entrena-dos en entrevistas individuales. Las Escalas de Bienestar Infantil fueron completadas por 21 profesionales responsables de los casos. RESULTADOS. La mayoría de los participantes vivía bajo una situación económica y laboral precaria y tenía un bajo nivel educativo. De media, las familias estaban compuestas por cuatro personas y tenían dos hijos. El 58,5% vivía por debajo del umbral de pobreza nacional. Los participantes presentaban niveles medio-altos de eficacia parental percibida y satisfacción a pesar de que puntuaron significativamente más alto en efica-cia. Observamos correlaciones significativas y positivas entre la eficacia y satisfacción con todas las dimensiones de bienestar (bienestar infantil global, disposición parental y trato recibido por el niño), excepto con la adecuación del hogar. DISCUSIÓN. Estos resultados ponen de relieve la necesidad de incluir como objetivo principal de las intervenciones psicoeducativas dirigidas a estas familias el incremento de la satisfacción parental y el reajuste de la eficacia percibida. Se discuten las implicaciones para las políticas sociales dirigidas a este grupo vulnerable.
- English
  INTRODUCTION. Parenting sense of competence is a central construct to understand the dynamics and processes that occur within the family system. It is a major determinant of competent parenting behaviors, and it is closely linked to a healthy child development and their overall well-being. The aim of the present study is to obtain a better understanding of parenting sense of competence in Portuguese at-risk families and, more specifically, to analyze the relations between sociodemographic variables, perceived parenting efficacy, satisfaction with the parenting role and the child well-being. METHOD. The participants were 207 families (168 mothers and 39 fathers) receiving family preservation interventions in the Algarve (South of Portugal). The Parenting Sense of Competence Scale and a sociodemographic questionnaire were applied by trained interviewers, through an individual interview. Furthermore, the Child Well-Being Scales were filled by 21 case managers. RESULTS. Results showed that the majority of participants lived under a precarious economic and occupational situation, and had a low educational level. On average, families consisted of four people and of two children with 58,5% living below the national poverty line. Participants presented, on average, medium-high levels of perceived parenting efficacy and satisfaction, although they scored significantly higher on efficacy. We observed significant and positive correlations between parenting efficacy and satisfaction with all the child well-being dimensions (child well-being score, parental disposition and child performance) with the exception of household adequacy. DISCUSSION. These findings highlight the need to include the boosting of parental satisfaction and the readjustment of parental sense of efficacy as the primary aim of psycho-educational interventions in at-risk families. The implications for social policies for this vulnerable group are discussed.
- français
  INTRODUCTION. Les compétences parentales perçues sont une construction conceptuel clé pour comprendre les dynamiques et les processus des systèmes familiaux. Elles sont déterminantes pour le comportement des familles compétents et sont liées étroitement avec le développement sain et le bien-être de l’entant. L’objectif de cette étude a été d’obtenir une meilleure compréhension des compétences parentales perçues des familles portugaises en risque psycho-social et, d’une maniè-re plus spécifique, d’analyser les relations entre les variables sociodémographiques, l’efficacité parentale perçue, la satisfaction avec le rôle parental et le bien-être de l’entant. MÉTHODE. Les 207 familles (parmi lesquelles 168 étaient des mères et 39 des pères) repris dans l’étude ont reçu des interventions de préservation familiale à l’Algarve (au sud de Portugal). L’Échelle des Compé-tences Parentales Perçues et un questionnaire de type sociodémographique ont été appliqués pour enquêteurs expérimentés dans des entretiens individuels. Les Échelles de Bien-être de l’Entant ont été remplies par 21 professionnels chargés des cas. RÉSULTATS. La plupart des participants vivait dans une situation économique et de travail précaires et d’un faible niveau d’éducation. Le numéro moyen des membres qui faisaient partie de chaque famille était de quatre personnes (avec deux enfants). Le 58,5% vivait en dessous du seuil de pauvreté nationale. Les participants montraient des niveaux demi-hautes d’efficacité parentale perçue et de satisfaction, malgré qu’ils ont obtenu une ponctuation significativement plus élevé dans efficacité. Des corrélations significatives et posi-tives entre l’efficacité et la satisfaction de toutes les dimensions du bien-être (bien-être de l’entant au niveau global, disposition parentale et le traitement reçu par l’enfant), la seule exception étant l’adéquation au sein du foyer, ont été constatées. DISCUSSION. Ces résultats mis en relief la néces-sité d’avoir comme objectif principale l’augmentation de la satisfaction parentale dans les interven-tions éducatives ave les familles ainsi que de réaligner l’efficacité perçue. On a réfléchi sur l’impact que ces faits ont sur les politiques sociaux qui visent á soutenir la vulnérabilité de ce collectif.