Las competencias profesionales del tutor virtual ante las tecnologías emergentes de la sociedad del conocimiento

• Autores: Cristina Sánchez Romero, Almudena Castellanos Sánchez
• Localización: Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 44, 2013
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The virtual tutor competences of emerging technologies to the knowledge society
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• Resumen
  • español

    La investigación que presentamos tiene el objetivo de analizar las competencias profesionales del tutor virtual necesarias para desenvolverse con las tecnologías emergentes en espacios de formación on-line. La metodología de investigación de carácter descriptivo desarrollada con un cuestionario en formato digital recoge las habilidades y destrezas que se esperan de este grupo profesional. Entre los resultados destaca la necesidad de planificación formativa que capacite al tutor en el manejo y aprovechamiento didáctico de las mismas. 

  • English

    The investigation that we sense beforehand has the aim to analyze the professional competitions that the virtual tutor needs to use emergent technologies in spaces of on-line formation. The methodology of investigation that has been in use is of descriptive character and a questionnaire has developed in digital format that summarizes the skills that a virtual tutor must have. The most important results are the need of formative planning in order that the virtual tutor could use in a didactic way the technologies.