Perspectiva sociológica de la supervisión escolar

• Autores: Eduardo Soler Fiérrez
• Localización: Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 45, Nº 1, 1993, págs. 77-88
• Idioma: español
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• Resumen

  • La perspectiva sociológica de la supervisión ayuda a identificar los condicionantes que se dieron para su aparición y consolidación como una de las ciencias que se ocupan de la educación y, como profesión, cuyas funciones son de capital importancia para tener la seguridad de que el sistema educativo cumple con sus finalidades. En este artículo se emprende el análisis sociológico que explica como se produce la síntesis de lo que hoy conocemos como "inspección educativa" y justifica la pretensión de desarrollar un campo científico centrado en la investigación y en el estudio de todo lo que se incluye bajo la denominación de "supervisión escolar".