Resumen de Análisis de los estilos de aprendizaje en los estudiantes de primer grado de ingeniería
Teresa Magal Royo, Begoña Jordá Albiñana, Olga Ampuero Canellas, Jimena González del Río Cogorno
El conocimiento y uso de las estrategias de aprendizaje que ayudan a la autorregulación del aprendizaje basado en el trabajo autónomo de los estudiantes (TAE) han sido ampliamente estudiados en el ámbito universitario desde diversos puntos de vista. El presente articulo muestra los resultados obtenidos en el desarrollo de una encuesta que analiza las estrategias de aprendizaje utilizados actualmente por los estudiantes de primer grado de Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño de la Universidad Politécnica de Valencia.
