Evaluación de las competencias en la materia de trabajo fin de grado. Experiencia en el curso de adaptación al grado en enfermería de la universidad de Cantabria

• Autores: Blanca Torres Manrique, Raquel Sarabia Lavín, María Madrazo Pérez, Cristina Blanco Fraile
• Localización: Estilos de aprendizaje. Investigaciones y experiencias: [V Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje]. Santander, 27, 28 y 29 de junio de 2012 / coord. por Fernando Guerra López, Rosa García Ruiz, Natalia González-Fernández, Paula Renés Arellano, Ana Castro Zubizarreta, 2012, ISBN 978-84-695-3454-0
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Evaluation of powers in the matter of degree work order. Experience in the course of adaptation to the degree of nursing university of Cantabria
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• Resumen

  • Este trabajo pretende ofrecer una reflexión sobre la evaluación de las competencias en el Trabajo Fin de Grado (TFG) en los estudios de Enfermería. El TFG es una situación novedosa en los planes de estudios de Enfermería, de ahí la importancia de establecer un modelo o herramienta para evaluar los TFG. En la primera parte se describe el proceso de admisión, temas, contenido y estructura, lectura pública del TFG así como las competencias específicas de la profesión enfermera. En la segunda parte se explican los resultados obtenidos que sugieren que la rúbrica es una buena herramienta para clarificar los resultados que se esperan de los estudiantes así como facilitar feedback al estudiante y reforzar su grado de autonomía. En la Orden CIN/2134/2008, de 3 de julio se establecen los requisitos de verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de enfermera que se deben alcanzar a través del TFG.