Resumen de Estilos de aprendizaje y de enseñanza en el sistema educativo: desarrollo de competencias en la asignatura geología y geotecnia- UNR
María Teresa Garibay, Silvia Angelone
En esta comunicación se presenta una serie de actividades que realizan los alumnos que cursan la asignatura Geología y Geotecnia de la carrera de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional de Rosario � UNR - Argentina. Dichas actividades tienen por objetivo colaborar en el desarrollo de las competencias fijadas por el CONFEDI (Consejo Federal de Decanos de Ingeniería), las que también se corresponden con las fijadas por el proyecto Tuning América Latina para las carreras de Ingeniería Civil. Algunas de estas actividades son presenciales, desarrolladas dentro del aula, y otras son no presenciales, desarrolladas en una plataforma virtual. Ambas, aplicadas desde el año 2008, cuentan con una amplia aceptación por parte del alumnado. Por su parte los docentes están satisfechos con los resultados obtenidos; este estilo de aprendizaje y de enseñanza propuesto muestra que los alumnos alcanzan un aprendizaje significativo, no memorístico, y demuestran el �saber hacer� ante las situaciones planteadas.
