Resumen de El orientador educativo como imagen del progreso de la sociedad actual. Un estudio sobre sus procesos de formación profesional

María Cinta Aguaded Gómez, José Ignacio Aguaded Gómez

• español

  Los Equipos de Orientación Educativa son ejes centrales en el desarrollo y la promoción de una educación integradora y personalizada. En este estudio se analizan las variables relativas a la formación inicial y continua que reciben los equipos, partiendo de los cambios que la sociedad de la información está provocando en todo el ámbito educativo, y por ende en la orientación. Para ello, la universidad ofrece, dentro de sus planes de estudios, una formación inicial para dotar a los futuros profesionales de la orientación educativa de la cualificación ade- cuada para ejercer su profesión, y, por otro lado, desde la Administración se ofrece modalidades formativas para compensar y actualizar este perfeccionamiento. En este trabajo se indaga por las percepciones de los profesionales de los equi- pos, para acercarse a la realidad cotidiana que condiciona el funcionamiento de estos Servicios de Apoyo a la Orientación en los centros de la provincia de Huelva (España), que ofrece líneas y propuestas de mejora.

• English

  Educational Guidance Teams are the central axis in the development and promotion of an inte- grative and personalised education. $is study analyses the variables relative to the initial and continuous training the Teams receive, based on the changes the information society is causing across the entire educational environment, and hence in educational guidance. On the one hand University study plans offer initial training to provide future professionals with educational guidance of sufficient calibre to enable them to exercise their profession; on the other, Govern- ment bodies impart training modules to reinforce and update this training. $is work examines the perceptions of teaching professionals by means of a questionnaire and group discussion as ins- truments for gathering information, drawing us closer to the day-to-day reality that conditions the working of these Guidance Support Services in centres in the province of Huelva (Spain), offering lines and proposals for improvement.