En tots els estudis d'avaluació sobre el rendiment dels sistemes educatius actuals destaca, com una de les variables determinants dels nivells d'excel·lència dels diferents països, la formació del professorat. En aquests estudis, els Països Catalans i l'estat Espanyol se solen situar en nivells no gens satisfactoris. L'actual adaptació dels plans d'estudis universitaris a l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES) és una bona ocasió per fer un repàs dels models i programes de formació vigents en les darreres dècades que ens serveixi de marc per a l'anàlisi de la situació actual i, sobretot, per abordar adequadament els reptes del futur.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados