El laberinto educativo: las contradicciones de la educación en la agonía de la modernidad

• Autores: Ángel Enrique Carretero Pasín
• Localización: Intersticios: Revista sociológica de pensamiento crítico, ISSN-e 1887-3898, Vol. 1, Nº. 2, 2007 (Ejemplar dedicado a: ¿Márgenes de la crítica?), págs. 31-48
• Idioma: inglés
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• Resumen

  • El propósito general de este trabajo es vincular la crisis educativa actual a una crisis global de la modernidad. Se trata de mostrar el origen de las contradicciones actuales que envuelven a la educación como un resultado de la descomposición de los principios doctrinales sobre los que la modernidad se había asentado. Para ello, aborda cuatro aspectos fundamentales: a. La pérdida de credibilidad del saber como signo de liberación social. b. La introducción de una erosionadora contingencia en el sistema educativo. c. Los desarreglos en la cotidianidad y la nueva tarea educativa. d. La disolución de la actitud ascética ante el mundo que fuera impulsada por la modernidad y sus consecuencias educativas.