Evaluación del cambio conceptual mediante una entrevista "en profundidad"

• Autores: María Isabel Suero López, Ángel Luis Pérez Rodríguez, Manuel Montanero Fernández, Manuel Montanero Morán
• Localización: Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, Nº 16, 2002, págs. 135-149
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo se analizan algunas concepciones espontáneas que los estudiantes puedan mostrar sobre al aplicar el Principio de Acción y Reacción a diversas situaciones físicas, tratando de complementar métodos cuantitativos y cualitativos. En relación a estos últimos, se presenta el estudio de un caso mediante una "entrevista en profundidad", que fue aplicada a 18 estudiantes con edades comprendidas entra 12 y 18 años, con objeto de analizar su pensamiento implícito a lo largo del proceso de cambio conceptual.