Resistencias, cambio y buenas prácticas en la nueva Educación a Distancia

• Autores: Lorenzo García Aretio
• Localización: RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 5, Nº 2, 2002, págs. 9-36
• Idioma: español
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• Resumen

  • Tras defender la necesidad de bases teóricas sólidas que justifiquen las buenas prácticas en educación a distancia, se describen las principales resistencias al cambio desde una pedagogía basada en la relación presencial a otra apoyada en la interacción mediada. Ahora bien, a lo largo del trabajo, se mantiene que los cambios a que pueden obligar la incorporación de las tecnologías a los ámbitos educativos, no afectan sustancialmente a los principios pedagógicos fundamentales. Finalmente, se argumenta sobre cuáles deben ser las acciones consideradas prioritarias para garantizar buenas prácticas en educación a distancia: investigación, formación, planificación, evaluación y establecimiento de redes.