Abordagens Críticas em Tecnologia Educativa: questionamentos necessários
págs. 6-10
págs. 11-30
Conhecimento Poderoso e Inteligência Artificial (IA): Aliando Didaticamente Tecnologias para Educabilidades
págs. 31-45
Para Além das Plataformas e do Tecnicismo: Narrativas Digitais e Formação Docente Crítico-Reflexiva
Alessandra Rodrigues, María Elizabeth Bianconcini de Almeida
págs. 46-68
Tecnologias na Educação e a Formação Continuada de Professores: Para Além da Perspectiva Reducionista
págs. 69-88
Educação e Tecnologias como Comprometimento: Proposições para Pensar o Estudo da Técnica em Âmbito Educacional
págs. 89-108
págs. 109-133
Sobre a Transição Digital de Recursos Educativos: A Figura do “Duplopensar” nos Discursos Políticos
págs. 134-154
págs. 155-178
págs. 179-190
Education, Democracy and Childhood: The Rebirth of an Everlasting Conversation?
Catarina Tomás, Elisabete X. Gomes, Carolina Gonçalves, Juliana Gazzinelli
págs. 191-215
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