La historia de las matemáticas en los cursos de educación básica en portugal: Una reflexión para la formación del profesorado
págs. 1-19
págs. 20-43
págs. 44-87
págs. 88-115
págs. 116-132
La historia y didáctica de las matemáticas: Un encuentro posible
Edilene Simões Costa dos Santos, Cristiano Alberto Muniz, Maria Terezinha Jesus Gaspar
págs. 133-159
Interfaces entre historia de matemáticas y enseñanza a través de antiguos instrumentos matemáticos: Una experiencia en la investigación académica
págs. 160-179
Historia de las matemáticas en la educación matemática: La importancia de explicitar las posiciones teóricas
págs. 180-196
págs. 197-211
págs. 212-239
págs. 240-265
Una propuesta para el uso de historia en la enseñanza de las matemáticas: Sobre la potencialidad didáctica de los textos históricos y el desarrollo de conceptos
págs. 266-284
Duplicación del cuadrado y el volumen de sólidos en el códice atlántico de leonardo da vinci:: Un estudio de la hoja 100r
págs. 285-316
La disciplina historia de las matemáticas en la universidad federal del triángulo minero: Un breve informe
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