Presentació: La construcció històrica del dret a l’educació en contextos de transició política democràtica
págs. 9-15
págs. 17-21
Significant el dret a l’educacióternacional d’Instrucció Pública en el període d’entreguerres: Recomanacions de la Conferència Internacional d’Instrucció Pública en el període d’entreguerres
págs. 23-44
La educación en Guatemala: entre la guerra y los acuerdos de paz
págs. 45-63
Unha aproximación ao debate actual sobre cidadanía e o dereito á educación: lembrando a Giner
págs. 65-81
Els Moviments de Renovació Pedagògica: construint la democràcia des de les aules
págs. 83-105
El derecho a la educación en América Latina: un análisis de las políticas educativas en la historia reciente de Brasil y Argentina
págs. 107-133
L’activitat docent en el desenvolupament dels municipis rurals de la província de València durant el tardofranquisme i la transició: el Patronat d’Educació Rural (1958-1985)
Ignacio García Ferrandis, Xavier García Ferrandis, Amparo Vilches Peña
págs. 135-158
págs. 161-177
La recepció de la filosofia de l’educació de Giovanni Gentile: del neoidealisme al neoespiritualisme
Jordi García Farrero, Isabel Vilafranca Manguán, Conrad Vilanou Torrano
págs. 179-222
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados