págs. 3-17
págs. 20-41
págs. 42-59
Innovación curricular en la educación superior: ¿Cómo se gestionan las políticas de innovación en los (re)diseños de las carreras de pregrado en Chile?
María Angélica Guzmán Droguett, Oscar Maureira Cabrera, Alejandra Ximena Sánchez Guzmán, Adriana Vergara González
págs. 60-73
Competencias comunicativas en idioma inglés: la influencia de la gestión escolar y del nivel socioeconómico en el nivel de logro educativo en L2-inglés
págs. 74-93
Educación y reproducción de sociedades no capitalistas: el caso de alumnos de telebachillerato y la Empresa Forestal Comunitaria de San Pedro el Alto, México
Mara Rosas Baños, María Evelinda Santiago Jiménez, Ruth Lara Rodríguez
págs. 94-111
La escritura autobiográfica como recurso de reflexión crítica: una intervención pedagógica con obreros de maquiladoras
Gabriela Cruz Vásquez, Lucía Coral Aguirre Muñoz, María Alejandra Sánchez Vázquez, Sergio Pou Alberú
págs. 112-129
Concepto, enfoque y justificación de la sistematización de experiencias educativas: una mirada "desde" y "para" el contexto de la formación universitaria
Jorge Winston Barbosa Chacón, Juan Carlos Barbosa Herrera, Margarita Rodríguez Villabona
págs. 130-149
Los instrumentos de política como enfoque de análisis de los sistemas de pago al mérito: contribuciones analíticas a partir del caso argentino
págs. 150-168
La validez en los exámenes de alto impacto: un enfoque desde la lógica argumentativa
págs. 169-186
ADACOF: una aproximación educativa basada en TIC para el aprendizaje digital de la articulación del código fonético en niños con discapacidad
Cristian Timbi Sisalima, Vladimir Robles Bykbaev, Edisson Guiñansaca Zhagüi, Marco Capón Albarracín, Gladys Ochoa Arévalo
págs. 187-203
Mesa "Las políticas científicas nacionales y la evaluación de las revistas de investigación": Seminario Permanente de Editores
págs. 204-213
págs. 214-218
págs. 219-228
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