págs. 8-22
A formação e o desenvolvimento profissional de professores: uma análise crítica da sua prática no contexto de Moçambique.
págs. 23-39
págs. 40-58
Dos Kuikuro aos Terena e dos Terena aos Kuikuro: eles me Ensinaram a Numeração Indígena.
págs. 59-73
págs. 74-106
págs. 107-124
Teatro na aula de língua portuguesa: um espetáculo em três atos.
págs. 125-145
A ortotanásia em questão: reflexões a partir de pacientes soropositivos terminais.
Djuliane Maria Gil Schaeken Rosseti, Haroldo de Araújo Abreu Neto, Denise Machado Duran Gutierrez
págs. 146-158
As concepções teóricas de professoras alfabetizadoras sobre a psicogênese da língua escrita.
Adriana Francisca de Medeiros, Zilda Gláucia Elias Franco de Souza, Ângela Maria Gonçalves de Oliveira, Eulina Maria Leite Nogueira
págs. 159-172
págs. 173-198
A dificuldade de estabelecer vínculo psicanalítico: o caso de João e Maria.
págs. 199-218
Implementação da Lei 10.639/03 nas licenciaturas da FACIP/UFU: investigando práticas sob a perspectiva da Etnomatemática.
págs. 219-242
págs. 243-262
págs. 263-275
A abordagem CTS no ensino de Ciências Naturais: possibilidades de inserção nos anos iniciais do ensino fundamental.
págs. 276-299
Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas, Denise Machado Duran Gutierrez, Alessandra Querino da Silva, Leilane da Costa Machado, Elaine Lucio Loeblim, Zilmar da Cunha Galdino, Gilvânia Plácito Braule, Gloria Fariñas León, Tânia Brasileiro, Neves Arza Arza
págs. 300-310
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