págs. 13-20
págs. 21-28
Los primeros pasos de la escritura: análisis de los cuentos escritos para una niña de cinco años
págs. 29-38
págs. 39-46
págs. 47-56
págs. 57-64
págs. 65-72
págs. 73-88
La lexicalización por siglas: un fenómeno linguístico en auge
págs. 89-96
Interferencias de la norma peninsular en el español de Canarias: propuestas didácticas
págs. 97-106
págs. 107-112
págs. 113-124
Producción y comprensión de textos: un enfoque metodológico
José Antonio Samper Padilla, Clara Eugenia Hernández Cabrera
págs. 125-134
La enseñanza de la literatura en la educación de adultos.: Los libros, respuesta del Centro ECCA
págs. 135-142
Las teorías de la recepción: su concreción en la Didáctica de la Literatura
págs. 143-148
págs. 149-156
Tres personajes y una sinfonía: Una aproximación didáctica al binomio palabra-música
págs. 157-166
El cuento como atracción a la lectura: Patio de armas, de Ignacio Aldecoa
págs. 167-174
Técnicas de la novela moderna: El análisis estructural: Tirano Banderas de Valle-Inclán
págs. 175-192
Problemas de intersección linguística: el caso del portugués y el español de Canarias
págs. 193-202
págs. 203-210
págs. 211-222
Parámetros para la determinación de contenidos de L.E. en el marco de los enfoques comunicativos
Carmen Guillén Díaz, Paloma Castro Prieto, Ana Isabel Alario Trigueros
págs. 223-228
Introducción de la actualidad en la clase de lengua extranjera: diario colectivo
págs. 229-234
págs. 235-242
págs. 243-248
El discurso publicitario: el spot en clase de francés lengua extranjera
págs. 249-256
págs. 257-264
págs. 265-272
págs. 273-280
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